Пригодится в работе и жизни. Какие рабочие профессии осваивают школьники Минска

Старшие классы - время, когда самым важным вопросом становится "кем стать". В этот период профориентация не просто важна, а необходима. Если школьник учится в базовых классах и хочет освоить рабочую профессию, сегодня он может это сделать параллельно учебе на базе профколледжей, а заодно понять, нравится ли она ему, и попробовать что-то новое. Такие занятия организуют, например, в Минском государственном колледже ремесленничества и дизайна. Корреспондент БЕЛТА понаблюдала, как происходит обучение.

Как это работает

В колледже ремесленничества и дизайна можно освоить 12 профессий и пройти профподготовку. Обучение оценивается каждое занятие, а в конце урока каждый учащийся показывает, как сделал задание. Преподаватель разбирает ошибки и дает советы, которые помогут развить навык. В учреждении по этому направлению обучается около 1030 детей из 22 школ Советского и Центрального районов Минска.

При этом обучение может происходить по-разному - это зависит от специфики профессии. В перечне есть специальности, где теоретическое и практическое обучение идут параллельно. "У таких ребят идет два урока теории и четыре занятия практического обучения. Они осваивают одну какую-то конкретную операцию, и в конце занятия сдают ее на оценку. Как, например, швеи. По таким профессиям, как кладовщик, младшая сестра милосердия, укладчик-упаковщик, повар, продавец, процесс обучения построен по-другому, большая концентрация на теории. Раз в месяц ребята приходят в колледж на шесть уроков теории и три раза в месяц ходят на предприятие, где проходят обучение прямо на производстве. За каждым ребенком закреплен свой работник, который отвечает за него", - пояснила заведующая отделением профессиональной подготовки рабочих учащихся учреждений общего среднего и специального образования Екатерина Студент.
Швей, например, нет возможности отправить на предприятие. "Это очень травмоопасная работа из-за оборудования. Хоть и у ребят на производстве есть свои нюансы обучения, все равно бывают накладки. Однако ученики программу осваивают в полном объеме. К примеру, продавцы обычно все занимаются в одном магазине и меняются отделами время от времени. Можно освоить каждый из процессов, поработать и в хлебобулочном отделе, и в мясном с весовым оборудованием", - описала эксперт. 

В конце 11-го класса ребята сдают квалификационный экзамен из двух частей. Первая практическая, на этом этапе они создают пробную работу: шьют изделие самостоятельно, начиная от выкройки. Вторая - теоретическая, с билетами и комиссией. По итогу они получают вместе с аттестатом о среднем образовании свидетельство о присвоении рабочей профессии.

Юные гончары

Под руководством молодого специалиста Кристины Бурко старшеклассники осваивают основные приемы лепки на гончарном круге. В каждой группе занимается около 15 человек, они начинают с простых фигур: цилиндров, кругов, конусов, а позже все усложняется. Сама преподавательница училась в ВГУ имени П.М.Машерова. Там осваивала не только гончарное дело, но и другие направления: соломоплетение, живопись, рисунок, керамику, скульптуру.
"Они, как будущие специалисты, в дальнейшем смогут делать керамические изделия, красить их и продавать. Мне кажется, сегодня это перспективное направление. Ученики могут дальше поступать в колледжи по профессии и более углубленно изучать дело, получить квалификацию, работать керамистом в вузах и колледжах. Реализовать свои фигурки можно на многочисленных ярмарках", - отмечает Кристина Бурко.

К нашему приходу ребята уже записали теорию в конспект, а сейчас приступили к практике и лепят, поэтому в классе царит мертвая тишина - каждый занят своим делом. Сегодня на занятии они пробуют лепить елку, скручивают шарики и делают листья с помощью жгутов. Но ученица Яна Сергеева решила выйти за рамки задания и приделать к дереву кошачью мордочку. 

"Я считаю, что гончар - достаточно творческая профессия, а в будущем рассчитываю открыть свое дело. Есть четкий план, поэтому я пришла получать навык в колледже. Здесь нам часто дают какие-то необычные задания, которые очень интересно делать. Раньше много раз видела, как люди этим занимались, но сильно не задумывалась о том, чтобы самой начать. Но недавно решила попробовать и совсем не жалею об этом. Уверена, что ручная работа будет востребована всегда. За любые кружки тарелки и фигурки люди готовы отдавать деньги - изделиями можно украшать дом, есть люди, которые их коллекционируют", - считает девушка.
За гончарным кругом - учащийся Алексей Лосич. Он также подтвердил, что подобные изделия очень ценятся, ими широко пользуются, а обучение на гончара - интересное занятие с перспективой на будущее. "Я научился делать посуду еще на первом курсе - у нас сразу началось практическое обучение. Сначала делали из глины изделия вручную и работали с ней, как с пластилином. Потом уже мы сели за гончарный круг, нам показали основные этапы работы. У меня постоянно лежала душа к творчеству, поэтому отучился пять лет в художественной школе. Когда поступил сюда, подумал, что совместно с фотографией гончарство совмещать неплохо. Всегда рад учиться чему-то новому. Обычно на одно изделие уходит от двух до четырех часов, на самую сложную работу на конкурс - около трех недель. Я чувствую, что вырос как профессионал за время учебы", - рассказал Алексей.

Искусство кройки и шитья для каждого

Тем временем в классе будущих швей тоже кипит работа: на каждой из машинок висят полуготовые яркие шопперы - осталось лишь за одно занятие приделать лямки. Швей в колледже учит мастер производственного обучения Оксана Беко. Удивительно, что половина класса - парни, хотя считается, что швея - это женская профессия.
"Старшеклассники приходят по желанию к нам в колледж на два года обучения. После окончания обучения мы присваиваем им второй разряд. Сейчас швея нужна практически на любом производстве. Профессия очень востребована, поэтому к нам присоединяются и парни. Например, один из них сказал, что хочет научиться делать изделия, которых нет в продаже. Однажды у нас швейному мастерству обучались три брата из одной семьи, но в разное время. Все они поступят в вузы, но, если вдруг не получится, можно после курсов пойти сразу работать, ведь у них есть квалификация. Некоторые поступают в колледжи швейного производства", - рассказала о перспективах мастер.

Как считает Оксана Беко, при обучении швеи самое главное - воспитать в ребятах терпение: часто приходится по много раз переделывать один шов. "Ну, и конечно, стараемся воспитывать творческий подход. Я сама с 4-го класса ходила на кружок и шила, заявила учителю, что хочу преподавать. Сейчас учу уже 20 лет. В одно время такая специальность была неактуальна, поэтому преподавала по специальности парикмахер-визажист. Сегодня все поменялось", - поделилась она.
Среди ребят, которые осваивают профессию швеи, есть те, кто поступает в Минский государственный колледж индустрии моды. "Мы каждый раз водим ребят на экскурсию. Там есть центр компетенции по швейному производству, где собрано современное оборудование. Некоторые так впечатляются, что решают туда поступать, кстати, нередко это парни", - обратила внимание Екатерина Студент.

Такие курсы ребята совмещают со школой. Кто-то приходит после первой смены ближе к вечеру, а кто-то с утра. "Самое главное, что у них есть возможность присмотреться к профессии и понять, нравится ли им этим заниматься. Наша задача - привить любовь к своему делу", - считает преподаватель.
В классе мы познакомились с учеником Валерием Фроловым, он планирует поступать на модельера-конструктора, а к шитью у него лежит душа еще с детства. "Такие занятия очень полезны как для поступления, так и в повседневной жизни, ведь одежду носит каждый. Нагрузки немного, хорошо получается разделять школу и УПК. На него обычно отводятся отдельные дни. Мы практиковали различные швы: машинные и ручные. Пока только начинаем, и все еще впереди", - отметил он.

фото Ярослава Зарецкого,
БЕЛТА.-0-